Nachhilfe Poetry

Kann Nachhilfeunterricht überhaupt Spaß machen? Neben der Schule, Ausbildung etc. noch mehr lernen, noch weniger Zeit haben für Entspannung, Familie und Freunde? Ja, er kann Spaß machen! - wenn der Unterricht nicht nur aus einem Lehrermonolog besteht, sondern der Lernende aktiv eingebunden wird. - wenn es unterschiedliche Lerninhalte gibt, die je nach Situation relevant sind und mit anderen (z. B. mit Basiswissen) immer wieder verknüpft werden. - wenn mehrere Sinne angesprochen werden, z. B. für DaF-Lernende Vokabeln mit berührbaren Gegenständen, mit Körperübungen verbunden werden; und so auch auf verschiedene Lerntypen (visuell etc.) eingegangen wird. - wenn zwischen Lernendem und Lehrendem eine vertrauensvolle und gute Beziehung herrscht, die konstruktive Kritik nicht ausschließt; sodass sich der Lernende traut, alles zu fragen, was er/sie noch nicht verstanden hat. - wenn beständige Motivation Selbstvertrauen und Entwicklungspotential fördert. - wenn Fachkenntnis, Methodik, Didaktik, soziale Kompetenz und Erfahrung beim Lehrenden vorausgesetzt werden können und vom Lernenden anerkannt und angenommen werden. Ja, so unterrichte ich und die Fortschritte sowie das Feedback der Lernenden zeigen mir, dass ich einen sehr guten Unterricht durchführe, indem beide Parteien Spaß aneinander, miteinander und Freude am Lernen und Lehren haben.

Warum mir Nachhilfe geben so gut gefällt? Ich arbeite gern mit Kindern, Jugendlichen und/oder jungen Erwachsenen zusammen. Gerne vermittel ich mein Wissen sowie Arbeitstechniken, und es erfüllt mich zu sehen, wenn Schüler durch die gemeinsame Arbeit lernen und in der Schule/im Leben weiterkommen.

- große Freude, mein Wissen an andere weiter zu geben - als professioneller Tischtennistrainer arbeite ich viel mit Jugendlichen - es ist schön zu sehen, wie die Schüler sich verbessern - bin humorvoll

Menschen die Freude am Lernen, am Bergreifen und an der Kommunikation in einer Fremdsprache wiederzugeben, gehört zu den Dingen, die mich täglich neu motivieren.

Ich bin Pädagogin aus Leidenschaft. Mir macht es Spaß im unscheinbaren Gestein einen Diamant zu entdecken und diesem zum Strahlen zu verhelfen. Nach Scheitern einen Phönix aus der Asche fliegen zu lassen. In Lernprozessen wird man mit Unerwartetem belohnt und es ist mir eine Ehre, dazu einen Beitrag zu leisten. Dies ist mein Antrieb vor und nach einem erfolgreichen Coaching, Workshop oder Seminar. Die kleinen Schritte, die mit jedem weiteren größer und gewichtiger werden. Am Ende dieses Prozesses steht eine erfolgreiche Prüfung, positive Haus/Seminar/Abschlussarbeit, Korrektur bzw. Verarbeitung negativer (Lern)Erfahrung. Dein Ziel ist auch mein Ziel. Ich wachse an ihm mit dir und erreiche so meine Ziele.

Das Unterrichten an sich macht mir Freude. Es ist gut zu sehen wenn ein/-e Schüler/-in versteht wie einfach z. B. Grammatik ist, wenn man die passende Art gefunden hat zu erklären.