F: Kann ich mit guten Kenntnissen in Spanisch auch andere romanische Sprachen (Französisch, Italienisch, Portugiesisch und Rumänisch) verstehen ?

A: Lesen auf jeden Fall, mit Einschränkungen. Jede romanische Sprache ist ein Sockel, von dem aus man die anderen bedeutend leichter erlernt. Aber verstehen ?

Grammatisch sind diese Sprachen einander außerordentlich ähnlich; das Problem mit dem Konjunktiv / subjuntivo /subjonctiv hat man nur einmal und kann dann recht problemlos das Muster übertragen, ebenso wie die Konjugationsregeln oder die Verwendung von vollendeter und unvollendeter Vergangenheit. Viele Wörter (allerdings nicht alle, Spanisch stand unter arabischem Einfluss) gehen auf dieselbe lateinische Wurzel zurück, sodass man sie sofort erkennt: sol,  sole, soleil. Portugiesisch weicht gern etwas weiter ab und Rumänisch (soare) noch mehr, unter anderem, weil (offenbar durch Schreibfehler) das lateinische q zu p wurde (aqua zu apa) und unter dem Einfluss des Kyrillischen im 16./17. Jht. Sonderzeichen entstanden.

Die Nasale im Portugiesischen können das Hörverstehen schon erschweren. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass in Portugal eher Spanisch verstanden wird als in Spanien Portugiesisch, wohingegen Italiener und Spanier sich mit gutem Willen ohne weitere Vorbereitung verstehen. Alle scheitern allerdings an Frankreich mit seinen vielen stummen Buchstaben. Da muss man sich tiefer einarbeiten.
 

F: Was ist der Unterschied zwischen Modalverb und Hilfsverb?

A: Das Hilfsverb "hilft" nur dabei, eine Zeit, ein Tempus zu bilden. Dabei verliert es seine eigentliche Bedeutung. "Haben" z.B. bedeutet normalerweise so etwas wie Besitz; aber in dem Satz "ich habe den Postboten gesehen" geht es nicht um Besitz, Man "hat den Postboten nicht. Mit "haben" habe ich nur das Perfekt gebildet. Ebenso "werden", was normalerweise Veränderung bedeutet, aber in dem Satz " sie wird zu Hause bleiben" gibt es überhaupt keine Veränderung. Ist eben nur eine Vorhersage (oder im Deutschen auch gern ein Befehl).

Die Modalverben hingegen modifizieren die Satzaussage. "Ich schwimme", sagt, was ich tue, "ich kann schwimmen" nur, was ich tun kann. Die Modalverben drücken Möglichkeit, Erlaubnis, Notwendigkeit oder Verpflichtung aus hinsichtlich der Tätigkeit, die das Vollverb ( schwimmen) bezeichnet.

F: Was ist der Unterschied zwischen Stehlen und Klauen?

A: Interessante Frage. Ich glaube,  dass man alles klauen kann, was sich auch stehlen lässt. Auto,  Geld,  Tasche, wenig oder viel. Klauen ist umgangssprachliche r, man verwendet es eher für kleinere alltägliche Diebstähle. Daher klingt es harmloser,  verzeihlicher. 

• Frau U. hat sich direkt bei uns gemeldet und wir haben eine Probestunde Latein vereinbart. Sie hat direkt die Probleme meines 13-jährigen Sohnes erkannt und arbeitet nun mit ihm daran. Auch auf Wünsche geht sie ein und kann vor allem immer wieder meinen Sohn motivieren, so dass er tatsächlich Spaß an der Nachhilfe hat.