Finalidade da pesquisa por palavras-chave:
- Pesquisa fora dos perfis de usuário.
Aqui insere apenas palavras-chave que não são disciplinas.
ex.: "paciente" ou "preparação para exames", etc.
No entanto, também será pesquisado nos textos dos perfis de usuário. Mas não nas disciplinas.
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AULA PARTICULAR em Biology, chemistry, Physics
Matérias:
Biology, chemistry, Physics
Qualificação:
BSc in Biology from King's College (KQC)
PGCE from Kingston University
12 years working in secondary schools
6 years as Head of Year
3 years working part-time in private primary school teaching science to KS1 and 2 pupils
PGCE from Kingston University
12 years working in secondary schools
6 years as Head of Year
3 years working part-time in private primary school teaching science to KS1 and 2 pupils
Nível:
Ks 1, 2, 3 and GCSE
Detalhes:
I specialise in helping pupils that lack confidence in the Sciences - I am a patient tutor and like to feedback to pupils and parents regularly
Preço:
VHS (Questão de negociação),
a partir de ~11.00 €/h 
Respostas a perguntas de conhecimento:
Disponibilidade: Segundo a experiência, pode mudar rapidamente. Vale sempre a pena contactar.
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AULA PARTICULAR in W55BX Ealing, Great Britain:
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Preise für den Nachhilfeunterricht:
Es gilt "Freie Vereinbarung" oder "VHS":
Wenn im Profil nicht anders genannt, können Sie den Ort, die Häufigkeit und die
Vergütung im Vorgespräch unverbindlich und einvernehmlich absprechen.
Diese Regelung ermöglicht faire Vereinbarungen, die für
beide Seiten positiv sind.
*unverbindliche Erfahrungswerte
Viel Erfolg!
Distinção
A nossa plataforma foi, no âmbito do Deutschen Bildungs-Award-2023/2024, premiada por DISQ (Deutsches Institut für Service-Qualität) e NTV na categoria Escola & Estudo / Portais de intermediação de tutoria como vencedora na categoria Portais de intermediação de tutoria. A base foi uma pesquisa representativa com 33.242 votos e avaliações de cerca de 415 provedores de educação. No ano seguinte, 2024/25, a nossa plataforma voltou a alcançar uma posição de destaque (Top-7).
